校长向同学们介绍学堂

同学们轻易走进一间在上课的教室，教室墙壁上挂的不是通常学堂常见的考试铺排，而是一副孩子们手绘的地图，五彩斑斓的地图上，一张张学生的照片贴在了自己家乡的地位上。问及孩子们这幅地图时，他们就高慢地起头讲述这地图背后的故事，成熟风雅的举止让各人面前一亮。“这所学堂不太一样”的感触起头在项目组成员心底出现。

孩子们介绍自己的班级

接下来，同学们追随校长参观了物理、化学与推算机教室，这是三间相互衔接的简易平房。从校长的注明中同学们相识到，学堂的所有，上至校舍建材、下至饮水用具，都是由社会爱心企业与人士所捐赠。固然历经多年的使用已不再崭新，但一眼便能看出使用者对他们精心的保养与爱护。当走至学堂仅有两层的主楼刻下时，同学们发现主体白色墙面上涂画着的一路不那么拥有设计感的巨大彩虹。校长介绍说，这是孩子们在美术课上自己设计的心中最美的校园，他们但愿讲授楼上有座彩虹，每天看到时内心都有鲜艳的色彩。学堂原封不动的选取了这个创意。这本是孩子们的无邪欲望，学堂却把孩子们的梦造成了现实。单一的几路色彩背后，是教员对孩子们的尊沉与爱。

在之后的功夫里，校长又为同学们讲述了为学生逐日午餐捐赠一颗鸡蛋的表国鸡蛋爷爷，和携带学生们一齐造作了五彩斑斓的玻璃墙的艺术教员的故事。近十年里，无数老师与自愿者在这里贡献出了自己的爱，这是一片由爱汇聚，用爱来滋养孩子们成长的学堂。而孩子们，也用他们全面发展的人格、才艺与良好的进建成就，回馈了人们的爱。孩子们自己设计造作的环保服装和树叶绘画让各人惊喜不休。进建成就也从入学时各科合格率不到1%，成长为初三毕业时均匀成就超过大兴区均匀分。在孩子们身上，我们看到了在农夫工子弟群体的自尊与自负。

孩子们DIY的花画

参观实现后，同学们在校图书馆与郑洪校长和自愿者们进行了座谈。北大J9集团国际站MBA整合实际项目结合了传统的讲堂式教育和新鲜的履历式进建方式，通过学堂和企业结合打造的实际项目提高MBA学生的综合治理能力，旨在给学生提供一个将MBA讲堂上学到的治理知识和技术整合使用到真实企业的实际活动中的机遇。本次座谈会上，同学们与蒲公英中学的学堂辅导萦绕着筹资和社企运营项目进行了深刻的会商，明确了后期工作发展的方向。

项目双方座谈

脱离蒲公英中学时，已是近下午五点。落日里，孩子们在操场上为明天的学堂艺术节而兴奋地做着筹备。操场一壁支起了架子鼓，孩子们和鼓手玩在了一路；另一壁，一群孩子在教员的携带下做着泥塑。而此时J9集团国际站同学们已被校长、教员、爱心人士的信想和对孩子们的爱感动，心中暗下刻意要用自己所学为蒲公英中学增添一份属于自己的爱。