功夫：10月14日18：30

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初入职场
，你想成为怎么的人？

也许你对将来的发展指标极度明确
，却苦于专业限度
，指标变得遥不成及；或者你仍在探寻方向的过程中
，却并未发现哪里是你的激情地点；或者你志在海表
，一向在思考若何在竞争中脱颖而出。

成就有无数衷祓点；而所有成就的实现
，都无疑来自对挑战的不休驯服。参与俏丽中国
，你将相识一个“支教”项目若何可能撬动哈佛商学院和全球最佳雇主的大门––若是你能在极其挑战的环境下携带你的学生得到成功
，你还有什么不成以？

俏丽中国（原中国教育行动）项目介绍

俏丽中国(原中国教育行动 Teach For China)是一个专业教育非投机组织
，致力于通过造就和投入顶尖人才力量
，通过短期和持久影响力解决中国教育资源不平衡问题。

从讲堂治理者到治理者

俏丽中国项目教员们在项目地学堂面对巨大挑战：学生齐全没有进建动力
，本地资源极其匮乏
，本地社区环境亦充斥挑战––学生们可能看到的楷模
，就是辍学去打工的年轻人。在这种环境下
，项目教员若何携带学生得到成功？

一个优良的老师险些具备成为一个卓越的治理者所要求的所有主题素质
，一个教员
，就是一个班级的CEO。他们的“决策治理”
，影响的不是资产负债表
，是几十个孩子的命运。一个成功的班级治理者
，必须有能力为学生设定明确的指标
，并且通过有效的战术执行携带学生实现指标；必要有极其明显有效的沟通
，保障讲堂的高效性；必要有极强的分析和解决问题的能力；必要调动和启发多方面的资源；更为沉要的是
，一个成功的治理者
，必须有极强的影响和激励别人的能力––激励你的学生、本地学生和社区。

俏丽中国的全球合作同伴之一哈佛商学院说
，他们对MBA学生的要求是“成就优异、有辅导力、好奇心、路德、实现工作的能力以及敢于挑战近况”
，俏丽中国要造就的正是这样一群年轻人。

阐扬持久影响力

没有唯一的步骤和作为可能彻底解决教育问题––只有荟萃和投入最为卓越的思想
，能力为解决教育失衡找到分歧蹊径。持久来看
，支持项目教员在两年的挑战与磨炼中成长为极富行动力的辅导者
，将来成为分歧领域和行业的佼佼者和决策人才
，是俏丽中国持久解决教育不平衡的杠杆。

俏丽中国的Alumni Impact团队致力于为项目教员提供非讲授方面的职业发展培训和职业机遇拓展
，为项目教员创造通往蕴含金融、征询、治理、媒体、互联网、商学院等在内的全球当先雇主的机遇。

项目教员将来可能获得的成就
，将决定我们在解决教育失衡问题上可能获得的成功。

截止到2012年秋天
，在云南和广东两地当局的支持下
，俏丽中国已向云南和广东教育资源幽微地域输送200多名项目教员
，覆盖60余所学堂
，影响靠近40,000名学生。我们持续不休地致力
，但愿在将来
，每一个中国孩子
，无论出身
，都能接受到优质教育。

跨文化互换的国际化平台

来自哈佛、普林斯顿、斯坦福、宾夕法尼亚、清华、北大、港大等大学的优良毕业生共同组成讲授幼组。两年的共同生涯经验
，分歧文化的交锋和碰撞
，不仅能为项目本地甚至全国教育资源不平衡问题提供多元视角和见解
，更可推进项目教员在持久共同生涯、应对挑战的过程中成立起对分歧文化的意识和理解
，深入项目间跨文化互换和合作
，将视野拓展至全球领域。

职位注明：

俏丽中国从蕴含哈佛、耶鲁、普林斯顿、清华、北大等在内的中美两国高校招募优良大学毕业生
，深刻云南、广东省下辖经济欠蓬勃区县中幼学参与为期两年的一线讲授工作。

1. 项目教员须在本地实现两年的讲授工作。

2. 项目教员须同时实现两年的 “Teaching As Leadership”辅导力发展项目；

3. 项目为全职工作
，提供全职薪水及奖金；假期为寒暑假及其他国度公共假日。

网申地址：http://www.tfchina.org/zh

首轮申请截止日期：2012年10月31日

项目教员申请要求：

1. 思想火速、富于创造性和积极的进建态度

2. 有很强的进建能力
，有自动性和上进心
，能承担压力

3. 优良的沟通、互换、影响和携带他人前进的能力

4. 优良的分析问题和解决问题的能力
，对解决拥有挑战性的问题充斥激情

参与俏丽中国

参与俏丽中国精英老师团队
，成为解决中国教育不平衡的推动力量
，为自己的将来事业启发更多可能。

进一步相识俏丽中国：

如须进一步相识俏丽中国
，请登陆官方网站：http://www.tfchina.org/zh

如有其它问题和疑难
，请致信cn-recruiting@tfchina.org

或致电 010-5879 7748转125

人人：俏丽中国（http://page.renren.com/600920534）

微博：俏丽中国（http://weibo.com/ceizhijiao）

参与俏丽中国这项意思非凡且艰巨的事业
，将让你们于其间成长和壮大
，初尝治理的艺术和真谛
，履历价值实现之欣喜
，筹备好日后进入更为宽大的职业领域。

–– 张东梅
， 高盛中国执行董事 俏丽中国董事

I teach for China because I know, with enough motivated teachers, that all students can succeed.

––俏丽中国2010-2012届项目教员Tom Hoffecker

若何界说能够带来、甚至超过真正喜悦的成功？带着对这席话的思虑
，我参与了俏丽中国。也正是在俏丽中国
，我才真正理解了这句话。从松桂镇的田间
，到北京的高楼大厦
，在经历了这么多之后
，我知路这群孩子们的人生将会有天翻地覆的扭转
，而作为她们的教员
，没有比参加和见证这样的扭转更让人动容。教育
，真的能够扭转命运。

––俏丽中国2010-2012届项目教员郝琳硕

I teach for the children of Xingfu. I teach for China.

––俏丽中国2009-2010届项目项目教员
，哈佛大学毕业生Ken Saathoff